Desenvolvendo a Função do primeiro grau no aplicativo Geogebra

Este guia nasceu de uma proposta de ensino e da busca por novas fronteiras na educação matemática. Criado no Mestrado Profissional em Ensino de Matemática da Universidade do Estado do Pará (UEPA), ele é fruto da disciplina de Tecnologias de Informática Aplicadas ao Ensino de Matemática. Nosso objetivo é ser um parceiro de professores e alunos na aventura de desbravar a função do primeiro grau. Queremos ir além das fórmulas decoradas e explorar visualmente os conceitos de coeficiente angular, coeficiente linear e o zero da função, usando uma ferramenta poderosa e gratuita: o software GeoGebra. Segundo Azevedo (2017), a educação precisa evoluir constantemente, e a tecnologia é um diferencial que estimula e enriquece o processo de ensino-aprendizagem. Vivemos em um mundo onde a tecnologia é onipresente. Ignorar seu potencial na educação é deixar de lado um recurso valioso. O computador, hoje, é mais do que uma ferramenta; é um portal para a participação ativa no mundo globalizado. Por isso, acreditamos que os recursos tecnológicos são aliados pedagógicos fantásticos. Eles têm o poder de transformar a aprendizagem, tornando-a mais concreta e conectada com a realidade dos estudantes. Este trabalho é um convite para que educadores explorem o GeoGebra Clássico, um programa que une geometria, aritmética e, claro, a álgebra, que será nosso foco. A proposta é colocar o aluno como protagonista de seu aprendizado, numa perspectiva construtivista, onde o conhecimento é construído ativamente. Como afirma Becker (2009), o conhecimento se desenvolve a partir da interação, e é essa interação que queremos estimular. Este material foi pensado para apoiar professores que desejam experimentar uma metodologia onde o aluno é o construtor do próprio saber, e o professor atua como um mediador experiente. A pedagogia ativa, como nos lembra Rizzon (2010), não significa ausência do professor. Pelo contrário, o papel do educador se expande. Ele se torna o arquiteto da experiência de aprendizagem, o provocador de perguntas, o promotor do conhecimento. A seguir, apresentamos um tutorial prático de como navegar pelo GeoGebra, pensado para ser aplicado com turmas do nono ano, mas facilmente adaptável para outros níveis de ensino.