STEAM YONDASHUVNING MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR TAFAKKURIGA TA'SIRI

Ushbu maqolada STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvining maktabgacha yoshdagi bolalar tafakkurini rivojlantirishdagi pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. STEAM asosida tashkil etilgan ta’lim jarayoni bolalarda mantiqiy, ijodiy va tanqidiy fikrlashni shakllantirishga xizmat qilishi asoslab berilgan. Tadqiqot davomida STEAM yondashuvining bolalarning bilish faolligi, muammoli vaziyatlarni hal etish hamda mustaqil fikrlash ko‘nikmalariga ijobiy ta’siri yoritilgan. Natijalar STEAM yondashuv maktabgacha ta’limda samarali innovatsion model ekanligini ko‘rsatadi.