Tolerancia y Conflicto como Indicadores de Pérdida de Control en el Uso de TikTok

El presente estudio tuvo como objetivo describir los indicadores de Tolerancia y Conflicto en el uso de TikTok en jóvenes ecuatorianos recién graduados de bachillerato. Para ello se optó por un diseño descriptivo exploratorio de corte transversal donde se autoadministró la Escala de Adicción a TikTok (EATT)de la cual solo se consideró los ítems correspondientes a las dimensiones de Tolerancia y Conflicto. El estudio se llevó a cabo en un preuniversitario privado del norte del Ecuador, en el que participaron 20 bachilleres de entre 18 y 20 años (11 mujeres y 9 hombres)en proceso de transición hacia la educación superiory usuarios activos de TikTok.El estudio revela que los participantes mostraron los niveles más altos de Tolerancia en cada una de las dimensiones. La Tolerancia en las Dificultades para Controlar el Tiempo en la Plataforma y para Parar el Uso, evidenció los niveles más altos. En la dimensión de Conflicto se evidenciaron afectaciones moderadas en los aspectos de sueño, organización del tiempo y concentración, y en las relaciones interpersonales los impactos fueron mínimos.Se constatan que,si existen comportamientos de uso problemático de TikTok, principalmente en la falta de control del tiempo y por las alteraciones en sus actividades cotidianas. Respecto al alcance del estudio, se debe considerar el carácter exploratorio del diseño y la cantidad limitada de casos analizados. Desde esta perspectiva, la información obtenida confirmala importancia de fortalecer la implementación de acciones de alfabetización digital y prácticas de autocuidado de manera que se reduzca el riesgo de que los estudiantes de nivel superior en transición implementen conductas de consumo más problemáticas