ENTRE EXIGÊNCIAS DIGITAIS E ESCASSEZ DE FORMAÇÃO: COMO A ADAPTAÇÃO TECNOLÓGICA CONTRIBUI PARA O BURNOUT DOCENTE.

A incorporação crescente de tecnologias digitais no contexto educacional tem transformado profundamente o trabalho docente, aumentando responsabilidades e exigências profissionais, uma vez que plataformas digitais, ambientes virtuais de aprendizagem e ferramentas tecnológicas se tornaram parte essencial da prática pedagógica. Contudo, essa implementação frequentemente ocorre de forma acelerada e sem planejamento adequado, elevando a carga de trabalho e contribuindo para o aumento do estresse ocupacional. Assim, o objetivo deste artigo é analisar como a adaptação às demandas digitais, quando dissociada de uma formação adequada, contribui para o desenvolvimento do burnout docente, destacando a necessidade de intervenções organizacionais e pedagógicas sustentáveis. Para tanto, foi realizada uma revisão de literatura nas bases de dados: Pubmed e SciELO; entre os anos de 2008 e 2025, com texto completo em português ou inglês, que possuíssem os descritores indexados DeCs/MeSH combinados ou não: Corpo Docente; Burnout; Tecnologias educacionais. Excluiu-se do estudo, artigos que não estavam disponíveis na íntegra e opiniões de especialistas. Os resultados indicam que o tecnoestresse, causado pelo uso intenso de tecnologias sem suporte ou formação adequada, aumenta a exaustão emocional, o distanciamento e a redução da realização profissional, intensificando o burnout. Fatores organizacionais, como clima escolar desfavorável e baixa autoeficácia, agravam o quadro, prejudicando o bem-estar docente. Políticas de formação continuada, suporte técnico e promoção da colaboração surgem como estratégias essenciais para proteger a saúde mental e favorecer um exercício docente mais sustentável. Conclui-se, portanto, que as exigências digitais, quando associadas à escassez de suporte e formação, podem intensificar significativamente o burnout docente, comprometendo a qualidade de vida e o bem-estar profissional, e que intervenções estruturais e pedagógicas adequadas são fundamentais para atenuar esses efeitos e favorecer um ambiente de trabalho mais saudável.