Guía didáctica para redactar y publicar artículos científicos originales

En un mundo donde la innovación y la producción generan el desarrollo de las universidades , esta Guía Didáctica para redactar y publicar artículos científicos originales es una herramienta estratégica que permite al docente y a los estudiantes desarrollar, de forma autónoma y rigurosa, la producción de artículos científicos de alto impacto Utilizando estrategias basadas en pautas y claves, orienta al investigador desde la redacción del manuscrito, el envío y la publicación en revistas científicas indexadas, siempre con ayuda de la Inteligencia artificial. Todo el proceso se estructura bajo el modelo IMRYD, agrupando el título, el resumen, la introducción, la metodología, los resultados, la discusión y las conclusiones, escrito en un lenguaje directo, claro y persuasivo. Por su importancia, esta Guía debe aparecer en los sílabos de los cursos de investigación en todas las universidades como aliado del docente. Su propósito es guiar al estudiante para producir un artículo científico original, listo para ser enviado y publicado en una revista indexada, desarrollar en el estudiante competencias investigativas y de redacción persuasiva bajo el clásico modelo IMRYD, empoderar la práctica investigativa ética, rigurosa y original, promoviendo la autoridad científica y profesional, y capacitar al estudiante para gestionar autónomamente el envío del manuscrito, cumpliendo estándares internacionales. Así, esta Guía se convierte en un aliado decisivo para transformar la investigación en publicaciones visibles, éticas y de impacto científico. LOS AUTORES