РОЛЕВАЯ ТЕКСТОВАЯ ИГРА КАК ФОРМА ЦИФРОГО ФОЛЬКЛОРА И МЕТОД АКТУАЛИЗАЦИИ ЛИТЕРАТУРНОГО КАНОНА

В статье рассматривается феномен ролевой текстовой игры (РТИ) как формы цифрового фольклора и её потенциал в качестве педагогического метода для актуализации классической русской литературы. Анализу подвергается то, как ключевые мифологемы и архетипы (двойничество, «маленький человек», борьба добра и зла, «сильный герой») из произведений Ф.М. Достоевского, Н.В. Гоголя, М.А. Булгакова и других авторов трансформируются в условиях сетевой игровой среды и как они могут быть осознанно интегрированы в образовательный процесс. Автор предлагает конкретные педагогические методики и делает вывод о том, что РТИ выступает в роли эффективного инструмента проблемного обучения, способствующего глубокой интерпретации, развитию критического мышления и формированию у обучающихся умения действовать словом в рамках литературной традиции.