ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОГО БРЕНДА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ УВЕРЕННОСТИ И САМОПРЕЗЕНТАЦИИ

Статья посвящена анализу личности преподавателя вуза как основы профессионального бренда в современных условиях. Рассматриваются теоретические подходы к формированию уверенности, голосовой и коммуникативной самопрезентации, цифровой идентичности и профессиональной публичности. Приведен зарубежный опыт (Oxford, Harvard), а также предложена модель компетенций преподавателя, способствующая устойчивому развитию профессиональной видимости.