МУЗИЧНА ОСВІТА В УКРАЇНІ: «QUO VADIS»

Проаналізовано особливості формування та сучасний стан системи музичної освіти вУкраїні як цілісної, багаторівневої та професійно зорієнтованої моделі. Розглянуто її історичнепоходження, спадковість освітніх традицій та роль у становленні виконавських, композиторськихта теоретичних шкіл, що забезпечують інтеграцію українських музикантів у світовий культурнийпростір. Наголошено на професійній спрямованості музичної освіти, яка формує специфічнийтип музичного мислення, дисципліну та готовність до тривалої фахової праці.Окреслено низку системних проблем, зокрема розрив між академічним мистецтвом іширокою аудиторією, фінансову непрестижність професії, дефіцит кадрів, високу вартістьінструментального забезпечення та відсутність цілісної державної політики з промоціїакадемічного мистецтва. Окрему увагу приділено викликам, зумовленим демографічними тавоєнними чинниками, а також ризикам уніфікації мистецької освіти. Підкреслено значенняціннісного чинника, ролі родинної підтримки та унікальності мистецької педагогіки як цеховоїкультури. Зроблено висновок про необхідність усвідомлення музичної освіти як стратегічногоресурсу культурної стійкості та національної ідентичності України.