BOSHLANGʻICH SINF ONA TILI DARSLARIDA OʻQUVCHILARNING IMLO SAVODXONLIGI USTIDA ISHLASH METODIKASI

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Dataset Open access

Read full text
Authors: Nixola Obloqulova Nazirjon qizi, Worldly Knowledge Publishing Centre
DOI: 10.5281/zenodo.18477497
Cited by: 0

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ona tili darslarida imlo savodxonligini rivojlantirish masalalari tadqiq etildi. Tadqiqot pedagogik eksperiment usuli asosida olib borilib, unda aniqlovchi, shakllantiruvchi va nazorat bosqichlari qo‘llanildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, interfaol metodlar, ijodiy va tahliliy mashqlar, individual yondashuv o‘quvchilarning imloviy savodxonligini sezilarli darajada oshirishga imkon beradi. Tadqiqot natijalari boshlang‘ich sinf ona tili darslarida zamonaviy va tizimli metodik yondashuvlarni qo‘llashning samaradorligini tasdiqlaydi.

Fields of Study & Subjects

Language Acquisition and Education Education Innovation and Language Studies Reading and Literacy Development

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
4 February 2026
Document type
Dataset