La física de los superhéroes: un puente entre la ficción y el aprendizaje científico en la educación superior

Este artículo explora el potencial pedagógico de integrar las narrativas de superhéroes en la enseñanza de la física, específicamente para estudiantes de educación tecnológica superior. Se presenta un enfoque dual: un análisis teórico exhaustivo de los principios físicos ejemplificados por diversas hazañas de superhéroes, y los resultados de una intervención pedagógica en siete semanas. La intervención se llevó a cabo con 12 estudiantes de segundo nivel de la carrera de Medición y Monitoreo Ambiental en el Instituto Superior Tecnológico Juan Bautista Aguirre. La combinación de un análisis conceptual profundo con una aplicación práctica propuesta refuerza la solidez de la innovación pedagógica. Mediante el uso de datos de pre-test y post-test, el estudio demuestra mejoras significativas en la comprensión conceptual de los estudiantes sobre temas clave de física, como las leyes de Newton, cinemática y energía potencial, al tiempo que subraya la eficacia de la cultura popular para fomentar el compromiso. Los hallazgos sugieren que los superhéroes sirven como un puente potente y motivador entre conceptos científicos complejos y las experiencias cotidianas de los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y una apreciación más profunda de las leyes de la física.