Maktabgacha ta'limda bolaning kitobxonlik madaniyatini shakllantirishda oila bilan ishlashning nazariy asoslari

Mazkur maqolada maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarda kitobxonlik madaniyatini shakllantirishjarayonida oila bilan hamkorlikda amalga oshiriladigan pedagogik texnologiyalarning samaradorligi ilmiy-nazariy jihatdantahlil qilinadi. Tadqiqot doirasida kitobxonlik madaniyatini rivojlantirishga qaratilgan me’yoriy-huquqiy hujjatlar, ilg‘or xorijiytajribalar hamda jamiyatda ushbu masalaga qaratilayotgan e’tibor holati o‘rganilgan. Maqolada pedagogik jarayonningmazmuni ochib berilib, bolalarda kitobga bo‘lgan qiziqishni shakllantirish va rivojlantirishda oilaviy muhit hamda ota-onalarningfaol ishtiroki muhim pedagogik omil ekanligi ilmiy asoslanadi. Shuningdek, kitobxonlik madaniyatini shakllantirishningpedagoglar va ota-onalar uchun nazariy hamda amaliy ahamiyati yoritib beriladi