Kichik maktab yoshidagi bolalar shaxsi rivojlanishida psixologik moslashuvning tipik xususiyatlari

Mazkur maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda ijobiy munosabatlarni shakllantirish usullariningijtimoiy-psixologik xususiyatlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda kichik maktab yoshining psixologik va ijtimoiyxususiyatlari, ijobiy munosabat tushunchasining mazmun-mohiyati hamda uni shakllantirishda qo‘llaniladigan pedagogikusullarning ijtimoiy-psixologik mexanizmlari yoritilgan. Shuningdek, hamkorlikka asoslangan ta’lim, rag‘batlantirish,o‘yin faoliyati hamda emotsional intellektni rivojlantirish usullarining o‘quvchilarning shaxslararo munosabatlariga ta’siriochib berilgan. Maqola natijalari kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda sog‘lom psixologik muhitni yaratish va ijobiy ijtimoiyxulq-atvorni rivojlantirishda amaliy ahamiyat kasb etadi