Interfaol treninglar orqali o'qituvchilarning innovatsion fikrlashini rivojlantirish tajribasi

Ushbu maqolada interfaol treninglar orqali o‘qituvchilarning innovatsion fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishmasalasi ilmiy jihatdan tadqiq etilgan. Tadqiqot doirasida 180 nafar o‘qituvchi ishtirokida eksperimental ishlar olibborildi. O‘qituvchilarning innovatsion fikrlash darajasi Torrance Kreativ Fikrlash Testi, Bass–Davis Innovatsion PotensialShkalasi hamda maxsus ishlab chiqilgan “Pedagogik kreativlik testi” yordamida aniqlandi. Eksperimental guruh bilan6 oy davomida interfaol trening dasturi asosida tizimli ish olib borildi. Tadqiqot natijalari interfaol treninglar o‘qituvchilardaoqim fikrlash (fluency), moslashuvchanlik (flexibility), originallik (originality) va g‘oyalarni takomillashtirish (elaboration)ko‘rsatkichlarini statistik jihatdan ahamiyatli darajada oshirishini ko‘rsatdi (p < 0,01). Olingan natijalar interfaol treninglarnio‘qituvchilarning kasbiy malakasini oshirish tizimida samarali pedagogik vosita sifatida qo‘llash mumkinligini tasdiqlaydi.