Vibe Coding Educativo: estudio longitudinal de la creación de un ecosistema educativo digital mediante inteligencia artificial conversacional

Este estudio documenta el proceso de aprendizaje autodidacta de un docente de Educación Física que, sin formación técnica previa, desarrolla un ecosistema educativo digital completo mediante colaboración conversacional con inteligencia artificial generativa. El análisis longitudinal comprende 568 conversaciones (47,250 mensajes) durante 15 meses (marzo 2024 - junio 2025), evidenciando la transición desde usuario básico hasta desarrollador full-stack capaz de crear aplicaciones en producción y desarrollar su propio modelo de IA mediante fine-tuning LoRA de Mistral 7B. El estudio caracteriza cinco fases evolutivas del proceso, analiza casos paradigmáticos como el desarrollo del modelo EDUmind con LoRA, y propone una taxonomía del "Vibe Coding educativo" como nuevo paradigma de autonomía tecnológica docente. Se documentan aplicaciones funcionales (Liga EDUmind, Quiz Educativo, GeoBreath, SnapEDU), infraestructura técnica propia (servidor Hetzner, Nginx/SSL, modelo IA local), y evidencias de aprendizaje técnico emergente mediante análisis cuantitativo y cualitativo. Palabras clave: Vibe Coding educativo, inteligencia artificial generativa, competencia digital docente, ecosistema educativo digital, soberanía tecnológica, fine-tuning LoRA.