IXTISOSLIK MODULLARINI O'QITISH SAMARADORLIGINI OSHIRISHGA TALABALARNI YO'NALTIRISH

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Open access

Read full text
Authors: Voxobova Muniraxon Sadirdinovna
DOI: 10.5281/zenodo.18501965
Cited by: 0

Abstract

Mazkur maqolada ixtisoslik modullarini o‘qitish samaradorligini oshirishda talabalarni o‘quv-kasbiy faoliyatga yo‘naltirishning pedagogik ahamiyati tadqiq etiladi. Tadqiqotda modul asosida tashkil etilgan ta’lim jarayonida talabalar faolligini oshirish, kasbiy motivatsiyani kuchaytirish hamda ixtisoslik fanlarini ongli o‘zlashtirishga xizmat qiluvchi pedagogik yondashuvlarning samaradorligi tahlil qilindi. Pedagogik tajriba-sinov ishlari Namangan davlat pedagogika institutida 72 nafar talaba ishtirokida o‘tkazildi. Tadqiqot natijalari tajriba guruhida ixtisoslik modullarini o‘zlashtirish darajasining sezilarli oshganini, talabalarning kasbiy yo‘naltirilganligi va o‘quv faolligi mustahkamlanganini ko‘rsatdi. Olingan xulosalar ixtisoslik modullarini o‘qitish jarayonini takomillashtirish va kompetensiyaviy yondashuvni amaliyotga joriy etishda muhim ilmiy-amaliy ahamiyatga ega.

Fields of Study & Subjects

Education Psychology and Social Research Teacher Professional Development and Motivation Educational methodologies and cognitive development

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
28 January 2026