TBL metodini qo'llash orqali o'quvchilarning madaniyati va ijtimoiy muloqot ko'nikmalarini rivojlantirish

Ushbu maqola xorijiy tillarni o‘qitishda vazifaga asoslangan ta’lim (Task-Based Language Teaching – TBLT)metodidan foydalanish orqali o‘quvchilarning madaniy kompetensiyasi va ijtimoiy muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishmuammolarini o‘rganadi. Tadqiqotning maqsadi – TBLTning madaniyatlararo muloqot va ijtimoiy hamkorlikka ta’sirini tahlilqilish hamda O‘zbekiston ta’lim tizimida uni qo‘llash imkoniyatlarini ko‘rsatishdir. Muallifning yondashuvi autentik vazifalarva guruh loyihalari orqali real hayotiy kontekstda til o‘rganishga asoslanadi. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, TBLT nafaqat tilko‘nikmalarini, balki madaniy sezuvchanlik, empatiya va hamkorlik qobiliyatlarini ham samarali oshiradi. Ilmiy yangiligi –O‘zbekiston sharoitida TBLTni madaniy va ijtimoiy rivojlanish vositasi sifatida integratsiyalash taklifidir