Redjio pedagogik yondashuv asosida maktabgacha katta yoshdagi bolalarda mantiqiy fikrlash ko'nikmalarini shakllantirish pedagogik muammo sifatida

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda mantiqiy fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish masalalariRedjio Emilia pedagogik yondashuvi asosida tahlil qilinadi. Globallashuv va innovatsion rivojlanish sharoitida ta’limtizimining barcha bosqichlarida, ayniqsa maktabgacha ta’limda bolalarning ijodiy va mantiqiy tafakkurini rivojlantirishmuhim pedagogik vazifa sifatida qaralmoqda. Tadqiqot doirasida MDH mamlakatlari va xorijiy olimlarning Redjio Emiliayondashuviga oid ilmiy qarashlari o‘rganilib, bolalar kognitiv rivojlanishida ta’lim muhiti, loyiha faoliyati, shaxsga yo‘naltirilganta’lim hamda reflektiv pedagogika elementlarining ahamiyati asoslab beriladi. Maqolada maktabgacha ta’lim jarayonidamantiqiy fikrlashni shakllantirish pedagogik muammo sifatida yoritilib, innovatsion pedagogik texnologiyalarni joriyetishning nazariy va amaliy jihatlari ochib beriladi.