4. PRÁCTICA 1 FASE 3

FASE 3: LA MATEMÁTICA DE LA ESCASEZ (VISUALIZACIÓN) • Objetivo: Tener una visión holística del informe, identificando que la falta de docentes es solo la punta del iceberg de otros problemas estructurales (financiación, género, condiciones, etc.). • La Actividad: "El Tablero de las Metáforas". • Instrucciones Detalladas: • Exploración Temática (Investigación - 15 min): • El Informe Mundial sobre el Personal Docente no habla solo de un número. Habla de un ecosistema roto. Repartíos en el grupo para localizar en el documento qué dice (brevemente) sobre estas 6 Dimensiones Clave: o La Escasez Numérica: (El dato de los 44 millones). o La Atrición/Abandono: (Por qué se van los que ya están). o Las Condiciones Laborales: (Cargas de trabajo, ratios, estrés). o La Financiación: (El coste de la educación y los salarios). o El Género y la Equidad: (Quién enseña vs. quién dirige). o La Voz Docente: (La participación en la toma de decisiones). • Traducción a Imágenes (Creatividad - 15 min): • Olvidad las gráficas de barras. Tenéis que buscar una "Metáfora Visual" (un objeto o dibujo, etc) para cada una de las 6 dimensiones anteriores. o Ejemplo: Para "Financiación insuficiente", no pongáis un símbolo de euro, poned una manguera con nudos por donde no pasa el agua. o Ejemplo: Para "Atrición", usad un cubo con agujeros en el fondo. • El Montaje del Tablero (Síntesis - 15 min): • En una diapositiva (PowerPoint/Canva) o en un folio grande, cread un Collage. o Colocad las 6 imágenes. o Trazad flechas que unan unas con otras (ej. la falta de financiación provoca malas condiciones, provoca abandono). o El objetivo es ver que todo está conectado.