Bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarini ma'naviy-ma'rifiy faoliyatga tayyorgarligini rivojlantirishning nazariy tahlili

Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini ma’naviy-ma’rifiy faoliyatga tayyorlash muammosinazariy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Ma’naviy-ma’rifiy tayyorgarlik tushunchasining mazmuni, tarkibiy komponentlari,pedagogik ahamiyati hamda uni rivojlantirishga oid ilmiy yondashuvlar yoritilgan. Tadqiqotda shaxsga yo‘naltirilgan,aksiologik va kompetensiyaviy yondashuvlar asosida bo‘lajak o‘qituvchilarning ma’naviy kamolotini ta’minlashzarurati asoslab beriladi.