Взаимодействие педагога и семьи в профилактике и преодалении стресса у детей дошкольного возраста

Данная статья посвящена проблеме сохранения и укрепления ментального здоровья детей дошколь-ного возраста на основе сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи. В работе рассма-триваются методы профилактики, диагностики и коррекции детского стресса, основанные на доверительномвзаимодействии, систематическом обмене педагогическим опытом между педагогами и родителями, а такжеиспользовании традиционных и инновационных форм сотрудничества, направленных на формирование безо-пасной и поддерживающей психологической среды для ребёнка.