ENTRE CORPOS, SABERES E DIREITOS: GÊNERO, SEXUALIDADE E EDUCAÇÃO SEXUAL NO CONTEXTO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO

O presente artigo analisa a relação entre gênero, sexualidade e educação, com ênfase na importância da educação sexual no contexto escolar contemporâneo, considerando seus fundamentos teóricos, implicações pedagógicas e contribuições para a formação integral dos sujeitos. O estudo tem como objetivo examinar, à luz de autores clássicos e contemporâneos, de que modo a educação sexual se constitui como prática educativa relevante para a problematização de normas sociais, a promoção do respeito à diversidade e o fortalecimento de valores democráticos no ambiente escolar. Metodologicamente, trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, desenvolvida por meio de revisão de literatura e reflexão teórica, com base em produções acadêmicas nacionais e internacionais das áreas da educação, dos estudos de gênero e da sociologia. Os resultados da análise indicam que a educação sexual, quando fundamentada em perspectivas críticas e articulada aos direitos humanos, ultrapassa abordagens restritas ao campo biomédico, contribuindo para o enfrentamento de desigualdades, discriminações e violências simbólicas presentes no cotidiano escolar. Evidencia-se, ainda, que a ausência de políticas institucionais consistentes e de formação docente específica compromete a efetividade das práticas educativas nesse campo. Conclui-se que a educação sexual constitui um componente estruturante da educação contemporânea, cuja consolidação depende de investimentos formativos, respaldo curricular e compromisso institucional, sendo fundamental para a construção de ambientes escolares mais inclusivos, reflexivos e socialmente comprometidos.