A INCLUSÃO DA MODELAGEM COMO METODOLOGIA DE ENSINO DA MATEMÁTICA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS

A incorporação da Modelagem Matemática nas instituições de ensino brasileiras é uma tendência em ascensão, reconhecida pela BNCC como uma abordagem para tornar o aprendizado mais relevante, ligando a matemática ao cotidiano e estimulando o pensamento crítico dos estudantes. Esses alunos deixam de ser passivos e se tornam proativos na busca por soluções para problemas do dia a dia, apesar dos obstáculos, como a capacitação dos docentes e a resistência em abandonar o ensino convencional. O propósito da pesquisa foi investigar de que que maneira a modelagem matemática tem sido integrada como metodologia de ensino da matemática no Brasil, e quais são os efeitos e desafios que esse processo traz para a prática pedagógica? Como objetivo geral, buscou-se analisar a inclusão da modelagem matemática como uma abordagem pedagógica para o ensino da matemática no Brasil, enfatizando seus princípios teóricos, práticas educacionais, obstáculos e impactos na aprendizagem. A metodologia utilizada foi bibliográfica, com um procedimento exploratório e a abordagem adotada foi qualitativa, reunindo informações através de investigações de caráter centrado. Os achados da pesquisa indicaram que a modelagem matemática no ensino confere maior relevância e utilidade prática à matemática, fomentando o raciocínio lógico, a criatividade e o pensamento crítico ao vincular conceitos abstratos a situações concretas. Além disso, incentiva a interdisciplinaridade e a cooperação, transformando o estudante em um agente ativo no processo de aprendizagem e superando o ensino convencional que se concentra apenas em cálculos. Foi identificado que a modelagem matemática vem se firmando como uma abordagem pedagógica de grande importância na Educação Matemática, uma vez que permite conectar os conteúdos curriculares com experiências reais vivenciadas pelos alunos. Ao contrário do ensino convencional, que se concentra em exercícios repetitivos e descontextualizados, a modelagem incentiva a construção do conhecimento de maneira investigativa, crítica e relevante.