Интерактивные формы работы в процессе профориентации детей дошкольного возраста

В статье анализируются интерактивные формы работы в процессе профориентации детей дошколь-ного возраста. Освещается применение игровых, проектных, цифровых и экскурсионных форматов в работе сдошкольниками, направленных на раннее ознакомление с миром профессий. Особое внимание уделяется исполь-зованию сюжетно-ролевых игр, виртуальных экскурсий, а также интеграции профориентационной деятельностис другими видами образовательной активности, что способствует формированию познавательного интереса ипервоначальных представлений о профессиональной сфере