Umumta'lim maktablarida tabiiy-ilmiy savodxonlik ko'nikmalarining rivojlantirish masalalari

Mazkur maqolada umumta’lim maktablarida o‘quvchilarning tabiiy-ilmiy savodxonlik ko‘nikmalarini rivojlantirishninghozirgi holati ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilinadi. Xalqaro baholash dasturlari natijalari, milliy ta’lim siyosatidagiislohotlar hamda amaldagi o‘quv jarayonining metodik xususiyatlari asosida mavjud muammolar va istiqbolliyo‘nalishlar aniqlanadi. Tadqiqot natijalari tabiiy fanlarni o‘qitishda kompetensiyaviy yondashuvni kuchaytirish zarurliginiko‘rsatadi.