Jadid pedagogik tafakkurida "o'qituvchi" fenomeni

Ushbu maqolada jadid pedagogik tafakkurida “o‘qituvchi” fenomenining mazmun-mohiyati ilmiy-nazariyjihatdan tahlil qilinadi. Jadid ma’rifatchilarining o‘qituvchiga yuklagan ijtimoiy, axloqiy va ma’naviy mas’uliyatlari ochibberilib, ularning ilg‘or g‘oyalari bugungi Yangi O‘zbekiston ta’lim siyosati bilan uzviy bog‘liqlikda o‘rganiladi. Shuningdek,zamonaviy o‘qituvchi obrazining shakllanishida jadid pedagogik merosining o‘rni va ahamiyati asoslab beriladi. Jadidpedagogikmerosini chuqur o‘rganish va undan zamonaviy ta’lim jarayonida samarali foydalanish hozirgi pedagogikafanining muhim vazifalaridan biri hisoblanadi. Maqolada “ustoz–shogird” an’anasi, o‘qituvchiga xos kasbiy va ma’naviyqadriyatlar alohida ta’kidlanadi. Jamiyat taraqqiyotining muhim omili sifatida o‘qituvchi siymosining o‘rni yoritilib, O‘zbekistonRespublikasi yangi rivojlanish bosqichiga kirayotgan bugungi sharoitda pedagoglarning xizmatlari va tashabbuskorligialohida ahamiyat kasb etishi asoslanadi