ЭФФЕКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СПЕЦИАЛИСТОВ СЛУЖБЫ ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ ПРИ РАЗРАБОТКЕ И РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА

в статье представлен практический опыт организации и реализации системы взаимодействия специалистов службы психолого‑педагогического сопровождения (СППС), педагогов и родителей в условиях специальной школы‑интерната. Раскрываются нормативно‑правовые основания деятельности СППС, механизмы междисциплинарного взаимодействия, подходы к диагностике и мониторингу развития обучающихся, а также особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута. Особое внимание уделяется роли родителей, как активных участников сопровождения ребёнка.