МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЁМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЧИТАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА КАЗАХСКИХ КЛАССОВ ПРИ РАБОТЕ С МАЛОЙ ПРОЗОЙ А. П. ЧЕХОВА

В статье представлен практико-ориентированный опыт применения методических приёмов формирования читательской компетенции студентов колледжа с казахским языком обучения в процессе работы с художественным текстом. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска эффективных методических решений, направленных на повышение интереса обучающихся к чтению и развитие навыков осмысленной интерпретации художественного произведения [2].