DISEÑO DE ESCALA PREDICTORA DEL SEXISMO EN MATERIALES DIDÁCTICOS DE EDUCACIÓN INFANTIL QUE UTILIZAN LA IMAGEN

Se describe el proceso de diseño de una herramienta que permita la detección del sexismoen los materiales escolares que utilizan la imagen en el aula. En la EducaciónInfantil la imagen es un recurso muy utilizado, estas poseen un lenguaje propio queinfluye en el alumnado (Seneleuterio y López, 2108; Martínez y Merlino, 2012; DelRío, Álvarez, y Del Río, 2004). Con frecuencia son reproductoras de sexismo, y trasmitenestereotipos sexistas, que pasan desapercibidos, produciendo significados queperpetúan modelos sociales desiguales para los sexos (Blanco, 2007; Subirats, 2016). Apesar de que la literatura científica y los manuales técnicos son prolíficos, se observa lanecesidad de disponer de un instrumento que sistematice la observación y el análisisde los materiales en el aula. Se procede en tres fases de trabajo: 1) Explorando loselementos que definen la representación de las y los protagonistas 2) Creando un comitéde expertas que validen los patrones encontrados y 3) Contrastando la herramientaa través del profesorado de 13 colegios. Se obtiene un instrumento que resuelvela detección del sexismo y plantea retos relacionados con la investigación de sus dimensionesy elementos.