A INTERTEXTUALIDADE MULTIMODAL EM MEMES DO INSTAGRAM: UMA ANÁLISE BASEADA NA GRAMÁTICA DO DESIGN VISUAL

Este artigo analisa o processo de construção da intertextualidade multimodal em memes veiculados na rede social Instagram, compreendidos como gêneros textuais característicos da cultura digital contemporânea. Parte-se do pressuposto de que os memes produzem sentidos a partir da articulação entre diferentes semioses — verbais e visuais — e de referências a outros textos que integram a memória social dos sujeitos. O problema que orienta a investigação consiste em compreender de que modo a intertextualidade, tradicionalmente abordada no âmbito do texto verbal, manifesta-se de forma integrada aos recursos multimodais nos textos digitais. O objetivo geral do estudo é analisar como se constrói a intertextualidade multimodal em memes do Instagram, tomando como base as categorias analíticas da Gramática do Design Visual (GDV), proposta por Kress e van Leeuwen (2006). Como objetivos específicos, busca-se investigar como as múltiplas semioses auxiliam o leitor na construção dos intertextos, compreender de que modo as organizações multimodais se integram às referências intertextuais e interpretar a contribuição da GDV para a análise de textos verbo-visuais. A pesquisa possui abordagem qualitativa, de natureza exploratória e interpretativa (Prodanov; Freitas, 2013), com procedimentos bibliográficos e analíticos. O corpus é composto por memes do Instagram que estabelecem relações intertextuais explícitas com obras literárias, com destaque para um meme que dialoga com Romeu e Julieta, de William Shakespeare. A análise fundamenta-se nos aportes da Linguística Textual, especialmente nas contribuições de Koch e Elias (2010) e Koch, Bentes e Cavalcante (2012) acerca da intertextualidade, bem como nos estudos sobre multimodalidade e textos visuais desenvolvidos por Kress (2003) e Kress e van Leeuwen (2006). Os resultados evidenciam que a intertextualidade nos memes opera de maneira indissociável da multimodalidade, configurando-se como um fenômeno multimodal, no qual os sentidos emergem da integração entre intertextos e recursos semióticos diversos. Conclui-se que a intertextualidade multimodal constitui uma estratégia discursiva central nos gêneros digitais contemporâneos, contribuindo para a rápida circulação, compreensão e ressignificação de textos na cultura digital.