La Excelencia Académica Como Motor de Desarrollo de un País: Reflexiones Críticas Sobre los Concursos Docentes Universitarios en la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras.

Este artículo examina críticamente un concurso docente en la Facultad de Ciencias Jurídicas de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras, en el que la Comisión de Concurso excluyó aspirantes por considerarlos “sobrecalificados”. A partir de una interpretación arbitraria de la normativa universitaria, un requisito académico mínimo fue convertido en un criterio excluyente, llegando al extremo de descalificar a postulantes con grado de doctorado. El análisis evidencia una grave distorsión de los principios de mérito, igualdad y excelencia académica, y pone de manifiesto una regresión institucional que desnaturaliza la función del concurso docente y debilita el papel de la universidad pública como motor de desarrollo académico y social.