Loyihaga asoslangan ta'lim texnologiyasi orqali talabalarda ijtimoiy mas'uliyat kompetensiyasini rivojlantirish tadqiqi

Maqolada loyihaga asoslangan ta’lim texnologiyasi orqali talabalarda ijtimoiy mas’uliyat kompetensiyasinishakllantirishning metodologik asoslari va amaliy samaradorligi tadqiq etilgan. Tadqiqot miqdoriy yondashuv asosida,maxsus ishlab chiqilgan IMK–25 anketasi yordamida 324 nafar talaba ishtirokida amalga oshirildi. Olingan natijalargako‘ra, ijtimoiy mas’uliyat darajasi loyihaga asoslangan ta’lim faoliyatida ishtirok etish tajribasiga bog‘liq holda izchil oshibborishi aniqlandi. Faktor tahlili ijtimoiy mas’uliyat kompetensiyasi bir nechta kognitiv va affektiv komponentlardan tashkiltopganini ko‘rsatdi. Muhokama jarayonida tadqiqot natijalari mahalliy hamda xalqaro ilmiy manbalar bilan qiyosiy tahlilqilinib, loyihaga asoslangan ta’lim ijtimoiy kompetensiyani rivojlantirishda muhim omil sifatida asoslandi. Maqolada ta’limtashkilotlari, pedagoglar va tadqiqotchilar uchun aniq amaliy tavsiyalar ilgari surilgan