Literasi Al-Qur'an sebagai Kurikulum Tersembunyi (Hidden Curriculum) dalam Pengembangan Kecerdasan Spiritual Siswa di Sekolah

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Open access

Read full text
Authors: Syifa Zhafira
DOI: 10.5281/zenodo.18609368
Cited by: 0

Abstract

Makalah ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pembiasaan literasi Al- Qur’an di sekolah berkontribusi pada pengembangan dimensi spiritualitas siswa. Melalui metode studi pustaka, ditemukan bahwa disiplin tajwid, ketenangan saat membaca (tartil), dan interaksi rutin dengan ayat suci secara tidak langsung membangun nilai-nilai kesabaran, kejujuran, dan kedamaian batin.

Fields of Study & Subjects

Education and Islamic Studies Education and Character Development Qur’anic Interpretation Studies

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
11 February 2026
Language
ID