GINCANA PEDAGÓGICA COMO ESTRATÉGIA DE SENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA ARIMATÉIA CISNE, ZONA RURAL DE SÃO LUÍS (MA)

O presente artigo resulta de um projeto de extensão universitária desenvolvido no âmbito do curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo do Instituto Federal do Maranhão (IFMA), cujo objetivo foi sensibilizar estudantes do sétimo ano da Escola Arimatéia Cisne, localizada na zona rural de São Luís (MA), acerca da importância do ecossistema manguezal. A proposta utilizou a gincana pedagógica como metodologia ativa, articulando atividades lúdicas, cooperativas e educativas voltadas à educação ambiental. Fundamentado em pressupostos da Aprendizagem Significativa e da educação ambiental crítica, o projeto buscou promover a conscientização ecológica, o trabalho em equipe e o fortalecimento do vínculo dos estudantes com o território em que vivem. Os resultados esperados indicam avanços na compreensão sobre o manguezal, no desenvolvimento de atitudes pró-ambientais e na valorização do meio ambiente local, reafirmando a gincana pedagógica como uma estratégia eficaz no processo de ensino-aprendizagem.