Ta'lim sifatini boshqarishga tizimli yondashish hamda pedagogikada PDCA modelining ahamiyati

Maqolada ta’lim sifatini boshqarishda tizimli yondashuvning ahamiyati hamda pedagogik jarayonlardaPDCA (Plan–Do–Check–Act) modelining samaradorligi tahlil qilinadi. Ta’lim sifatini oshirishda tizimli yondashuv pedagogikjarayonni rejalashtirish, amalga oshirish, nazorat qilish va takomillashtirish bosqichlarini uzviy bog‘lab, sifatnibarqaror oshirish imkonini beradi. PDCA modeli esa ta’lim jarayonida doimiy takomillashtirishni ta’minlovchi samaralimexanizm sifatida namoyon bo‘ladi. Maqolada PDCA modelining nazariy asoslari, amaliy tatbiqi va uning ta’lim sifatiniboshqarishdagi roli ochib beriladi. Shuningdek, modelni maktab, oliy ta’lim va kasb-hunar sohalarida qo‘llash tajribasitahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari tizimli yondashuv va PDCA modelining ta’lim sifatini oshirishdagi strategik hamda amaliyahamiyatini tasdiqlaydi.