MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI BILISH KOMPETENSIYASI VA UNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK MAZMUNI

Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish faoliyatini rivojlantirish muammosi psixologik va pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilingan. Ya.A.Komenskiy, K.D.Ushenskiy, D.Lok, Jan-Jak Russo hamda zamonaviy olimlarning qarashlari asosida bolalarning bilishga bo‘lgan tabiiy ehtiyoji, qiziqish va kognitiv faollikning rivojlanish xususiyatlari yoritilgan. Maktabgacha yosh davrida qiziqish, o‘yin va musiqiy-badiiy faoliyatning bolaning tafakkuri, diqqati, irodasi hamda ijodiy qobiliyatlarini shakllantirishdagi ahamiyati ochib berilgan. Shuningdek, tafakkur jarayonlarining rivojlanishi, o‘yin faoliyatida umumlashtirish va qisqartirish orqali mantiqiy fikrlashning shakllanishi hamda maktabgacha ta’limda kompetensiyaviy yondashuvning ahamiyati asoslab berilgan.