BOSHLANG'ICH TA'LIMDA STEAM TA'LIM TEXNOLOGIYASIDAGI YANGILIKLAR

Bugungi kunda maktab ostonasiga qadam qo‘yayotgan bolalarni eski uslubdagi quruq nazariya bilan qiziqtirish deyarli imkonsiz bo‘lib qoldi. Nega maktabda bolalar matematikadan zerikadi, lekin uyda konstruktor o‘ynashdan charchamaydi? Gap shundaki, biz hali ham fanlarni bir-biridan ajratib o‘qityapmiz. Ushbu maqolada boshlang‘ich sinflarda STEAM texnologiyasini qo‘llash, ya’ni darsni shunchaki ma’ruzadan qiziqarli tajribaga aylantirish yo‘llarini ko‘rib chiqamiz. Menimcha, bola nazariyani yodlamasligi, balki uni amalda "ushlab ko‘rishi" kerak. Maqolada o‘quvchilarning ijodiy fikrlashini oshirish bo‘yicha shaxsiy kuzatuvlarim va sodda metodik tavsiyalar berilgan. Maqsad — darsni bolalar kutadigan kashfiyotlar maydoniga aylantirish.