Bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishda polisensor muloqot metodikasi

Maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirishda polisensormuloqot metodikasidan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari va amaliy jihatlari yoritilgan. Polisensor muloqotmetodikasi bolalarda bir vaqtning o‘zida bir nechta sensor kanallar (ko‘rish, eshitish, teginish, ta’m bilish va hidni sezish)orqali axborotni qabul qilish va qayta ishlash jarayonini faollashtirish orqali kognitiv rivojlanishni jadallashtirish imkoniniberadi. Tadqiqotda multisensor yondashuvning fiziologik va psixologik asoslari hamda uning maktabgacha yoshdagibolalarning idrok, diqqat, xotira, tafakkur va nutq rivojlanishiga ta’siri o‘rganilgan. Shuningdek, maqolada polisensormuhitni tashkil etishning didaktik tamoyillari, amaliy mashg‘ulotlar uchun uslubiy tavsiyalar va ko‘rgazmali namunalarkeltirilgan. Maqola pedagog-tarbiyachilar, psixologlar hamda maktabgacha ta’lim muassasalari rahbarlari uchun mo‘ljallangan.