A MICROSCOPIA COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM PARASITOLOGIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO PROJETO DE EXTENSÃO EM PARASITOLOGIA (PEP)

RESUMO: A Parasitologia desempenha papel fundamental na formação dos profissionais da área da saúde, sobretudo no que se refere à compreensão das características morfológicas e diagnósticas dos parasitos. Nesse contexto, a microscopia óptica destaca-se como uma importante ferramenta pedagógica, por possibilitar a articulação entre teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem. O presente estudo tem como objetivo relatar a experiência de uma oficina de microscopia desenvolvida no âmbito do Projeto de Extensão em Parasitologia (PEP), realizada durante o X Encontro de Biomedicina, no Centro Universitário Fanor Wyden, em Fortaleza–CE. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem qualitativa, estruturado a partir de metodologias ativas e práticas laboratoriais. A atividade foi organizada em dois momentos: um jogo interativo de investigação sintomática e uma aula prática de microscopia com análise de lâminas parasitológicas. Os resultados evidenciaram elevado engajamento dos participantes, maior compreensão das estruturas parasitárias e fortalecimento das habilidades técnicas relacionadas ao uso do microscópio. Conclui-se que a oficina contribuiu significativamente para o aprimoramento do processo de ensino-aprendizagem em Parasitologia, além de reforçar a relevância das ações extensionistas na formação acadêmica e profissional dos estudantes da área da saúde. Palavras-chave: Ensino-aprendizagem; Extensão universitária; Metodologias ativas; Microscopia óptica; Parasitologia. ABSTRACT: Parasitology plays a fundamental role in the education of health professionals, especially with regard to understanding the morphological and diagnostic characteristics of parasites. In this context, optical microscopy stands out as an important pedagogical tool, as it enables the integration of theory and practice in the teaching–learning process. This study aims to report the experience of a microscopy workshop developed within the scope of the Parasitology Extension Project (PEP), carried out during the 10th Biomedicine Meeting at Centro Universitário Fanor Wyden, in Fortaleza, Ceará, Brazil. This is a descriptive study with a qualitative approach, structured based on active methodologies and laboratory practices. The activity was organized into two stages: an interactive game of symptomatic investigation and a practical microscopy class with the analysis of parasitological slides. The results showed high participant engagement, greater understanding of parasitic structures, and strengthening of technical skills related to microscope use. It is concluded that the workshop significantly contributed to improving the teaching–learning process in Parasitology, in addition to reinforcing the relevance of extension activities in the academic and professional training of students in the health field. Keywords: Teaching–learning; University extension; Active methodologies; Optical microscopy; Parasitology. RESUMÉN: La Parasitología desempeña un papel fundamental en la formación de los profesionales de la salud, especialmente en lo que respecta a la comprensión de las características morfológicas y diagnósticas de los parásitos. En este contexto, la microscopía óptica se destaca como una importante herramienta pedagógica, ya que permite la articulación entre la teoría y la práctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de un taller de microscopía desarrollado en el ámbito del Proyecto de Extensión en Parasitología (PEP), realizado durante el X Encuentro de Biomedicina, en el Centro Universitario Fanor Wyden, en Fortaleza, Ceará, Brasil. Se trata de un estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, estructurado a partir de metodologías activas y prácticas de laboratorio. La actividad se organizó en dos momentos: un juego interactivo de investigación sintomática y una clase práctica de microscopía con análisis de láminas parasitológicas. Los resultados evidenciaron un alto nivel de participación, una mayor comprensión de las estructuras parasitarias y el fortalecimiento de las habilidades técnicas relacionadas con el uso del microscopio. Se concluye que el taller contribuyó significativamente al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en Parasitología, además de reforzar la relevancia de las acciones de extensión en la formación académica y profesional de los estudiantes del área de la salud. Palabras clave: Enseñanza-aprendizaje; Extensión universitaria; Metodologías activas; Microscopía óptica; Parasitología. RÉSUMÉ: La parasitologie joue un rôle fondamental dans la formation des professionnels de santé, notamment en ce qui concerne la compréhension des caractéristiques morphologiques et diagnostiques des parasites. Dans ce contexte, la microscopie optique se distingue comme un outil pédagogique important, permettant l'articulation entre théorie et pratique dans le processus d'enseignement-apprentissage. Cette étude vise à rendre compte de l'expérience d'un atelier de microscopie développé dans le cadre du Projet d'Extension en Parasitologie (PEP), organisé lors du Xe Congrès de Biomédecine au Centre Universitaire Fanor Wyden de Fortaleza, Ceará, Brésil. Il s'agit d'une étude descriptive à approche qualitative, structurée autour de méthodologies actives et de travaux pratiques en laboratoire. L'activité était organisée en deux parties : un jeu interactif d'investigation symptomatique et un cours pratique de microscopie avec analyse de lames parasitologiques. Les résultats ont montré un fort engagement des participants, une meilleure compréhension des structures parasitaires et un renforcement des compétences techniques liées à l'utilisation du microscope. En conclusion, l'atelier a contribué de manière significative à l'amélioration du processus d'enseignement-apprentissage en parasitologie, tout en renforçant la pertinence des activités d'extension dans la formation académique et professionnelle des étudiants du secteur de la santé. Mots-clés: Extension universitaire; Méthodologies actives; Microscopie optique; Parasitologie.