Методы преобразования и обработки текстовых задач в преподавании математики в начальных классах

В данной статье анализируются и обсуждаются методы преобразования и обработки текстовых задачв процессе обучения математике в начальных классах. При обучении математике в начальных классах методыизучения текстовых задач должны быть целенаправленными. На наш взгляд, одним из способов повышениякачества и эффективности математического образования в начальной школе является развитие научного мыш-ления и творческих способностей учащихся при решении текстовых задач в процессе урока. Текстовые задачив процессе урока в начальной школе способствуют повышению активности учащихся, развитию их логическогомышления, а также развитию научного мышления и творческой деятельности учащихся, побуждая их осмысленноподходить к способам и методам преобразования и обработки текстовых задач, анализировать их и использоватьвсе знания, навыки и практические умения, приобретённые в процессе урока, для разработки решений предло-женных текстовых задач.