Orientaciones metodológicas para la aplicación de los Focus Group (Estudio 1)

Este informe presenta orientaciones metodológicas para el diseño y aplicación de focus groups en el Estudio 1 del proyecto DIDACT.IA, centrado en explorar las visiones, creencias y experiencias del profesorado sobre el uso de la inteligencia artificial generativa en la docencia universitaria. El documento justifica el enfoque cualitativo dentro de un diseño de investigación basado en diseño (DBR) y describe la selección de participantes, la estructura de las sesiones, el uso de estímulos narrativos y el procedimiento de registro y análisis de datos. Asimismo, define seis dimensiones temáticas —valor pedagógico, integración didáctica, autorregulación y pensamiento crítico, evaluación e integridad académica, influencia social y gobernanza— que guían las sesiones de debate y permiten triangular los resultados con los cuestionarios del estudio.