Bo'lajak tarix o'qituvchilarida refleksiv tafakkurni rivojlantirish mazmuni

Mazkur maqolada bo‘lajak tarix o‘qituvchilarida refleksiv tafakkurni rivojlantirishning nazariy asoslari, mazmuniva pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Tarix fanining mazmuniy va aksiologik xususiyatlaridan kelib chiqib, refleksivtafakkur bo‘lajak o‘qituvchining kasbiy o‘zini anglash, tarixiy voqelikni tanqidiy talqin qilish va pedagogik faoliyatini onglirejalashtirishning muhim sharti sifatida asoslanadi. Maqolada refleksiv tafakkurning tarkibiy jihatlari, uni rivojlantirishgaxizmat qiluvchi metodologik yondashuvlar hamda ta’lim jarayonida qo‘llash imkoniyatlari yoritilgan