Стратегия развития среднего профессионального образования Москвы: интеграция лучших мировых практик

Статья посвящена проблеме повышения эффективности системы среднего профессионального образования (СПО) Москвы на основе интеграции международного опыта. Методология исследования носит смешанный характер и включает качественный анализ опыта пяти стран (Республика Корея, Китай, Япония, Франция, Бразилия) по пяти ключевым направлениям (профориентация, образовательная, внеучебная и оценочная деятельность, взаимодействие с работодателями), а также количественный опрос 1302 педагогических работников из 47 колледжей Москвы. Выявлены эффективные практики и сформулированы рекомендации по развитию московской системы СПО. Делается вывод о том, что успешная адаптация международного опыта требует не механического копирования, а учета социокультурного и правового контекста России при сохранении ключевых принципов практико-ориентированности и системности.