BOXPLOT TÁTIL: DESENVOLVIMENTO DE REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS ADAPTADAS PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES CEGOS

O processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos de estatística é desafiador. Quando um aluno cego está inserido nesse contexto, faz-se necessário realizar adaptações, especialmente no ensino de como os gráficos devem ser interpretados. O objetivo deste artigo foi descrever o desenvolvimento de dois produtos pedagógicos para auxiliar pessoas com cegueira a entenderem como o boxplot funciona, através do tato e usando braille. O primeiro produto foi feito de forma manual e com material de baixo custo. O segundo, foi modelado computacionalmente em três dimensões e impresso em uma impressora 3D. Após o teste dos produtos por uma pessoa cega, constatou-se que ambos servem para melhorar o entendimento de como um boxplot funciona e de como ele deve ser interpretado, porém, o produto feito via impressora 3D permitiu uma maior compreensão dos textos em braille, devido a precisão dos pontos.