ДИДАКТИКА ҲАМЧУН АСОСИ НАЗАРИЯВИИ РАВАНДИ ТАЪЛИМ

Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research) 2026 Open access

Read full text
Authors: Ma'sud Mirzoev, Farxunda Mandonova
DOI: 10.5281/zenodo.18762860
Cited by: 0

Abstract

Дар мақолаи мазкур моҳияти дидактика ҳамчун асоси назариявии раванди таълим мавриди таҳлил қарор гирифтааст. Нақши дидактика дар муайян намудани ҳадаф, мазмун, усул ва принсипҳои таълим баррасӣ гардида, аҳамияти он дар баланд бардоштани сифати таҳсил нишон дода мешавад. Ҳамчунин, масъалаи ташаккули дониш, маҳорат ва ҷаҳонбинии хонандагон дар заминаи қонунмандии дидактикӣ таҳлил шудааст. Натиҷаҳои тадқиқот аҳамияти назариявӣ ва амалӣ дошта, метавонанд дар фаъолияти педагогӣ истифода шаванд.

Fields of Study & Subjects

Education Methods and Technologies Educational methodologies and cognitive development Educational theories and practices

Publication details

Journal / source
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Publication date
28 February 2026
Language
UZ