БАСТАУЫШТА ЦИФРЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУДЫҢ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘУЕКЕЛДЕРІ

Мақалада бастауыш мектепте цифрлық технологияны қолданудың педагогикалық тәуекелдері қарастырылады. Бастауыш сынып оқушыларын оқытуды цифрландыру процесінде туындайтын негізгі проблемалар, соның ішінде оқу мотивациясының төмендеуі, білімнің Үстірт игерілуі, коммуникативтік дағдылардың әлсіреуі, көру және эмоционалдық жүктеменің өсуі, сондай-ақ цифрлық құрылғыларға тәуелділік талданады. Цифрлық білім беру ресурстарының балалардың жас және психофизиологиялық ерекшеліктеріне сәйкес келмеуіне байланысты тәуекелдерге ерекше назар аударылады. Жұмыста мұғалімнің тірі педагогикалық өзара әрекеттесуді алмастырмай, цифрлық технологияларды оқыту құралы ретінде саналы және әдістемелік негізделген қолданудағы рөлі көрсетілген.