Mahalla – "jonli muzey": 6–7 yoshli bolalarda milliy g'ururni lokal identifikatsiya orqali kuzatish modeli

Erta bolalik davrida milliy identitetning shakllanishi mikroijtimoiy muhitlar bilan bog‘liq holda yetarli darajadanazariy asoslanmagan. Mavjud tadqiqotlarning aksariyati makro darajadagi institutlar – ta’lim tizimi, davlat siyosati vaommaviy axborot vositalari doirasida olib borilgan. Ushbu tadqiqotda o‘zbek mahallasi “jonli muzey” sifatida konseptuallashtirilib,6–7 yoshli bolalarda milliy g‘ururning lokal identifikatsiya orqali shakllanishi empirik jihatdan o‘rganildi. Aralashmetodologiya asosida xulq-atvor kuzatuvi, yarim strukturaviy intervyular, proyektiv rasm tahlili hamda milliy ramzlarnitanish testi qo‘llanildi. Natijalar eksperimental guruhda affektiv bog‘lanish, ramziy tanish va madaniy ishtirok ko‘rsatkichlariningsezilarli darajada oshganini ko‘rsatdi. Tadqiqot “Mikrodan makroga identitet rivojlanish modeli”ni taklif qiladi, ungako‘ra mahalliy tegishlilik milliy g‘ururning shakllanishida asosiy bosqich vazifasini bajaradi.