Verso libre de tendencia alejandrína en la poesía amorosa española del siglo XXI: el caso de Moneda del sentir

Este estudio métrico y literario, publicado por Editorial Poesía eres tú / Ediciones Rilke (Madrid, 2026), analiza el funcionamiento del verso libre de tendencia alejandrina en el poemario Moneda del sentir de César Tomé Martín (Lerma, Burgos, 1956), con especial atención a su papel como soporte de una poética del deseo maduro en el marco de la poesía amorosa española del siglo XXI. El objetivo central del trabajo es describir las regularidades rítmicas cuantificables del poemario, examinar el modo en que el ritmo sintáctico sustituye a la isometría tradicional como organizador de la experiencia poética, y proponer un modelo descriptivo exportable a otros poemarios de poesía amorosa contemporánea. El estudio se estructura en seis apartados: contextualización del autor y del libro; descripción del sistema formal; análisis métrico y rítmico del verso libre de tendencia alejandrina; relación entre ritmo, sintaxis y construcción del deseo maduro; comparación con la poesía de la experiencia y tendencias neobarrocas contemporáneas; y conclusiones. La investigación aplica una metodología de escansión silábica sistemática —con recuento verso a verso— y análisis de ritmo sintáctico, herramientas propias de la métrica española clásica (Navarro Tomás, Domínguez Caparrós) aplicadas al corpus del siglo XXI. Los resultados confirman que el alejandrino de 14 sílabas (7+7) actúa como metro de base difuminado por encabalgamientos y variación hemistiquial, mientras que el heptasílabo opera como unidad mínima de contraste emocional. Esta prosodia sitúa a Tomé en una posición intermedia diferenciada respecto a la poesía de la experiencia hegemónica y al neobarroco estricto. El estudio complementa y enriquece académicamente el libro físico Moneda del sentir (ISBN 978-84-18566-65-3), publicado por Ediciones Rilke, y constituye una herramienta de referencia para investigadores, docentes universitarios y lectores especializados en métrica española, poesía contemporánea y crítica literaria. Su aplicabilidad metodológica lo convierte, asimismo, en recurso útil para la didáctica de la literatura en niveles universitarios y de bachillerato, en el contexto del marco competencial establecido por la LOMLOE.