Tilshunoslik fanlarini o'qitishda talabalar ijtimoiy kompetensiyasini lingvokognitiv yondashuv asosida rivojlantirish

Ushbu maqolada oliy taʻlim tizimida tilshunoslik fanlarini oʻqitishning zamonaviy metodologik muammolari, boʻlajak ona tili oʻqituvchilarining kasbiy kompetensiyasini shakllantirish masalalari koʻrib chiqilgan. Kognitiv lingvistika tamoyillari asosida taʻlim mazmunini yangilash orqali filolog talabalarning ijtimoiy kompetensiyasini rivojlantirishning nazariy va amaliy asoslari tahlil qilingan. Maqolada til taʻlimining pragmatik, pedagogik va kognitiv jihatlari oʻzaro uzviylikda bayon etilgan hamda kommunikativ-lingvokognitiv yondashuv tamoyillari asosida ijtimoiy kompetensiyaning tarkibiy modeli taklif etilgan.