MESLEK LİSESİNDE MUHASEBE DERSİ ALAN ÖĞRENCİLERİN MESLEKİ EĞİTİME KARŞI TUTUMLARI: BİR TİCARET LİSESİ ÖRNEĞİ

Bu araştırmanın amacı, muhasebe dersi alan meslek lisesi öğrencilerinin mesleki eğitime karşı tutumlarının belirlenmesidir. Araştırma Kilis Mehmet Hanifi ve Ökkeş Cümbüş Ticaret Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesinde muhasebe eğitimi alan dokuzuncu, onuncu, on birinci ve on ikinci sınıflarda okuyan 109 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak iki kısımdan oluşan anket yöntemi kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS 21 programı ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda ulaşılan verilere Faktör analizi, Anova ve t-testi uygulanmıştır. Araştırmaya katılan meslek lisesi öğrencilerinin muhasebe derslerine yönelik tutumlarının ortalamalarına bakıldığında öğrencilerin çoğunun (ortalama 3,56) mesleki eğitim konuları ilgilerini çekmekte olduğu ancak mesleki eğitimin iş hayatına hazırlamada yetersiz kaldığı sonucuna ulaşılmıştır. Yine öğrencilerin ortalamalarına baktığımızda öğrenciler muhasebede başarılı olacaklarını düşünmemekle (ortalama 2,98) beraber liseden sonra muhasebe eğitimine devam etmek istememektedir (ortalama 3,00). Aynı şekilde öğrencilerin çoğunun (ortalama 3,38) aldıkları mesleki eğitimden memnun olmadıkları mesleğe olan isteklerinin kırıldığı görülmektedir. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin muhasebe derslerine ilişkin tutumları ile cinsiyetleri, yaşları, kaçıncı sınıfta okudukları, aile gelir düzeyleri, akrabalar arasında muhasebe mesleğini icra etme arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır (p>0,05). Araştırmaya katılanların muhasebe derslerine yönelik tutumları ile okudukları programı isteyerek tercih etmeleri arasında anlamlı bir farklılık görülmektedir (p