La Méthode Kizomba Presente Connexion Globale : Fondements Épistémologiques, Pédagogiques et Éthiques pour la Formation des Enseignants de Kizomba au XXIe Siècle

La présente version française (v6.0) constitue une traduction autorisée de l’article scientifique initialement publié en langue portugaise le 20 février 2026 sur la plateforme Zenodo (DOI : 10.5281/zenodo.18728280). Ont également été publiées une version polonaise (v2.0), anglaise (v3.0), allemande (v4.0) et espagnole (v5.0), formant un corpus scientifique multilingue cohérent. L’article analyse les fondements épistémologiques, pédagogiques et éthiques de la Méthode Kizomba Presente Connexion Globale, programme structuré de formation des enseignants articulé en 59 chapitres et plus de 1 500 pages. Il s’inscrit dans une réflexion critique sur la diffusion mondiale du Kizomba et sur les dynamiques contemporaines de circulation, d’appropriation et de reconfiguration des patrimoines culturels issus des sociétés bantoues. La contribution théorique s’organise autour de cinq axes majeurs : La réinscription du Kizomba dans les catégories ontologiques et épistémologiques de la philosophie bantoue (Ntu, Ubuntu, Mooyo). L’élaboration d’une pédagogie de l’oralité fondée sur la transmission incarnée du savoir. Une relecture éthique des rapports de leadership à partir du paradigme Ubuntu. La formalisation d’un code déontologique destiné aux enseignants de Kizomba. L’articulation entre formation pédagogique, économie créative et diplomatie culturelle. L’article soutient que toute professionnalisation de l’enseignement du Kizomba suppose la reconnaissance explicite de sa matrice culturelle angolaise et l’intégration des catégories de pensée propres aux cultures qui l’ont vu naître.